Op een kleine school met als kernwaarden persoonlijk en veelzijdig loopt het aantal leerlingen terug. Het onderwijsaanbod op deze school is breed en de vraag naar zorg neemt toe. De directie vraagt zich af of het kleine team van docenten voldoende toegerust is om de vraag en het aanbod met goed onderwijs te verbinden. In dit onderzoek is daarbij gekeken naar drie aspecten: de input, het proces en de output. Of de docenten voldoende toegerust zijn is lastig te beantwoorden. Uit het onderzoek op de kleine school blijkt dat het aantal leerlingen dat extra zorg nodig heeft fors is toegenomen. Dit heeft effect gehad op de doorstroom en de examenresultaten. De input van leerlingen bepaalt in sterke mate de output. Naast ondersteuning voor docenten op het gebied van differentiatie in de klas en het aanbieden van extra zorg is sturing op toelating, determinatie en selectie noodzakelijk om de output te verbeteren.